主旨：「2025教学实践研究与创新线上研讨会暨论文口头发表竞赛」将于
114年7月17日（周四）举行，欢迎本校教师报名参加，研讨会资讯请参阅下列说明。
说明：
一、主办单位：亚洲大学教学资源与教师专业发展中心、中国医药大学教务处。
二、协办单位：静宜大学教育部教学实践研究计画-中部区域基地办公室。
三、报名资讯：
●
报名时间：即日起至114年7月14日（周一）截止。
●报名网址：https://forms.gle/1XPUkvQhqUfayjNm6。
| 时间 |
活动 |
线上会议室连结 |
| 09:00-09:10 |
线上报到
(开幕式暨专题演讲会议室)
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开幕式暨
专题演讲
会议室
(请点上面连结)
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| 09:10-09:20 |
开幕致词Opening/致词贵宾：
亚洲大学 柯慧贞 副校长兼教学资源与教师专业发展中心主任
中国医药大学 许惠悰 教务长
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| 09:20-10:20 |
专题演讲
讲 题：教学实践研究计划：实践理念，深化教学
演讲人：国立台湾大学 陈毓文 社会工作学系教授
兼教学实践研究计划总主持人
主持人：柯慧贞 副校长兼教学资源与教师专业发展中心主任
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| 10:20-10:30 |
休息时间 |
| 10:30-12:30 |
通识
(含体育)
学门 |
主持人：国立阳明交通大学 张静芬副教务长
| 编号 |
姓名 |
论文名称 |
| 101 |
张世忠 |
整合科技影片与翻转教学 于大学通识课程之研究 |
| 102 |
蔡碧华 |
A corpus-based linguistic approach to the design for English materials for medical purpose: the writing of history of present illness |
| 103 |
王志哲 |
Toward SDG 4: Promoting Quality English Education through AI-Supported Project-Based Learning |
| 104 |
锺智超 |
GAI科技融入护理科物理课程之STEAM专题创新教学实践研究 |
| 105 |
陈峻志 |
谁教了谁？一场诗歌教学误读的反思与修正之旅 |
| 106 |
赵茂林 |
如何运用生成式AI带入教学现场并实践教学目标—在科技大学执行教学策略初探 |
| 107 |
陈正平 |
阅读素养三层次教学法 |
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会议室1
(请点上面连结)
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| 10:30-12:30 |
教育学门
、
通识
(含体育)
学门
、
其他创新
教学研究
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主持人：国立中正大学语言中心 陈玟君主任
| 编号 |
姓名 |
论文名称 |
| 201 |
程沛瑜 |
因才网引导式摘要技巧训练对国小三年级学童之效益研究 |
| 202 |
林依亲 |
使用AI生成式漫画对国小高年级学生的影响： 探讨语言与行为幽默偏好对幽默反应的影响 |
| 203 |
陈采秀 |
让思考变得可见：以设计思考为途径实践成果导向学习 |
| 204 |
牟立邦 |
AI镜像中的生命对话—《人生哲学》终极关怀课程的教学革新 |
| 205 |
罗方吟 |
导入生成式AI的英语对话式学习与思辨素养 |
| 206 |
杜念慈 |
AI工具运用于华语教学的新课题与挑战 |
| 207 |
洪宏 |
让照护有感、让性别被看见：文化谦逊导向的多元性别教学实践于高龄照护教育 |
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会议室2
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| 10:30-12:30 |
人文艺
术及设
计学门 |
主持人：国立云林科技大学数码媒体设计系
周玟慧特聘教授
| 编号 |
姓名 |
论文名称 |
| 301 |
王荣英 |
专题导向合作学习模式于「游戏人工智能」课程中的应用与影响 |
| 302 |
许淑惠 |
以林文月〈翡冷翠那一夜〉开拓国文多层次跨域教学之行动研究 |
| 303 |
王世豪 |
问人者智，自问者明─深度讨论应用于语文课程与AI协作之策略效能研究("From Quality Talk to AI-Augmented Learning: Strategies for Advancing Language Education through Intelligent Collaboration") |
| 304 |
张乃文 |
大专生自我表达历程之探究：音乐认知与感知 |
| 305 |
毛元臻 |
如何指导外文系毕业生创作剧本与进行表演? 以反向课程设计提升『戏剧创作与表演』课程的教学成效 |
| 306 |
叶衽榤 |
不屈的海翁：郑成功形象在五股开台尊王信仰中的转化与品德教育实践 |
| 307 |
詹镕瑄 |
运用生成式AI于室内设计提升学生创造力表现与设计效率 |
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会议室3
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| 10:30-12:30 |
社会
(含法政)
学门
、
商业及
管理学门
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主持人：静宜大学 郑志文教务长
| 编号 |
姓名 |
论文名称 |
| 401 |
洪宏 |
融合音乐辅疗与文化安全理念之代间学习课程：原住民学生高龄照护素养之行动研究 |
| 402 |
蔡硕仓 |
以ChatGPT提问指引协助设计思考法融入经济时事个案阅读 |
| 403 |
胡亚平 |
数码商务教育的变革密码：PBL与自主学习导向的创新融合 |
| 404 |
刘国成 |
大学生程式语言学习动机改善之研究 |
| 405 |
柯慧贞 |
透过经验学习、反思实践及回馈督导，提升认知行为治疗 技能广度与精练度学习成效 |
| 406 |
施丽红 |
融入问题导向学习、焦点讨论提升学生批判思考意向之课程研究－以大学社会工作伦理课为例 |
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会议室4
(请点上面连结)
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| 10:30-12:30 |
工程学门
、
数理学门
、
技术实作
学门
|
主持人：东海大学资讯工程学系
杨朝栋终身特聘教授
| 编号 |
姓名 |
论文名称 |
| 501 |
侯易佑 |
导入多模教学模式于异质学生在物联网专题课程学习之研究 |
| 502 |
詹雯玲 |
探讨在地议题融入APP专题导向学习课程之核心素养与学习成效 |
| 503 |
詹前皞 |
一个扩增未知物件辨识能力的方法 |
| 504 |
洪纬钧 |
科学探究态度对探索地球内部构造与板块运动之学习表现与学习成效 |
| 505 |
童秋霞 |
实践中的创新：建构提升大学生自我疗癒与自主学习的休閒疗癒实作课程 |
| 506 |
林哲莹 |
从零开始手把手教学完成学术论文So Easy |
| 507 |
张美春 |
从海洋意象到虚拟角色：VTuber教学设计与学生学习成效之实践研究 |
| 508 |
李春南 |
融合专利申请与创客实作的创新教学策略：以健康物联网应用为例 |
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会议室5
(请点上面连结)
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| 10:30-12:30 |
医护学门 |
主持人：中国医药大学中国药学暨中药资源学系
林民昆教授
| 编号 |
姓名 |
论文名称 |
| 601 |
吴惠娟 |
应用鹰架理论及情境模拟教学于「医护情境沟通」课程之行动研究 |
| 602 |
邱宜令 |
Impact of Interactive Digital Instruction Combined with Peer Learning Groups on Students’ Motivation and Learning Outcomes in Midwifery Education |
| 603 |
廖御圻 |
虚拟实境教案对修习神经心理复健课程学生之复健临床心理核心能力提升与降低实务前焦虑成效 |
| 604 |
邱铃真 |
运用多元教学策略提升大一新生对健康产业职涯兴趣之教学成效 |
| 605 |
张华苹 |
结合 Kolb 经验学习圈和儿科 360度虚拟实境影片于儿科护理学课程 提升护理学生批判性思维能力之成效初探 |
| 606 |
沈硕彬 |
非医护教师的笨鸟实践与三策略整合：技职心理学课程翻转、 教学社群与创新历程观察 |
| 607 |
王于欣 |
以紮根理论解析学生反思文本：探索儿童职能治疗服务学习课程中关怀素养的学习轨迹 |
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会议室6
(请点上面连结)
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| 10:30-12:30 |
民生学门
、
USR学门
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主持人：中国医药大学护理学系 张芸甄助理教授
| 编号 |
姓名 |
论文名称 |
| 701 |
薛昭义 |
如何提升异步线上讨论的社会临场感与参与行为-角色指派策略之探讨 |
| 702 |
高立学 |
融入合作学习训练与ChatGPT于翻转统计课程之实践：提升PBL教学效能的行动研究 |
| 703 |
杨尚育 |
生成式AI融入老人学课程对大学生同理心提升成效之探讨 |
| 704 |
黄淑贞 |
故事x影像x雾峰之USR教学实践计画 |
| 705 |
曾也慎 |
「参与式影像」融入专题式学习 |
| 706 |
王健仁 |
跨域协作与电磁实作：提升高中生自然探究学习动机之行动研究 |
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会议室7
(请点上面连结)
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| 12:30 |
研讨会结束 |
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