亚洲大学教学资源与教师专业发展中心

认识中心

教学专业发展与教学创新

一. 中心重点计画

(一)协助新进教师适应教学环境，发挥所学与精进教学。

(二)促进教师专业成长，分流适性发展。

(三)鼓励教学创新研发，提升教学品质。

(四)鼓励教师社群发展，同侪协力共进。

(五)提供教学谘询服务，辅导教学方法或教师发展之精进。

(六)定期发行教师增能专刊，提升教学效能。

二. 中心之愿景与目标

(一)本中心规划与提供教师教学与专业发展研习活动及教学谘询、 整合教学资源，协助教师分流适性专业发展。

(二)鼓励创新课程教材及教学方法，综理教学资源整合， 提升教师教学创新能力。

三. 中心发展策略与具体执行步骤

(一)协助新进教师适应教学环境，发挥所学；并精进教学知能

1.办理新进教师研习会：每学期办理一次。

2.印制《新进教师手册》：提供新进教师各项资讯，协助教师快速融入本校环境。

3.实施「power教师-同侪辅导」：针对未具教学经验之教师办理「power教师-同侪辅导」， 以期提升教学品质。

4.宣导《亚洲大学新进教师辅导实施要点》：提供新进教师减轻授课负担。

(二)促进教师专业成长 ，分流适性发展

1.教师研习与认证：每学年至少参加15小时在职教育研习时数，并采分流分类认证。

2.每年办理飞雁领航、创新教学工作坊、研讨会、演讲、教学观摩等各项活动，增进新进教师之教学知能；另，鼓励教师参与校外活动，持续进修成长。

(三)鼓励教学创新研发，提升教学品质

1.鼓励教材之创新：分为个案、纸本、问题解决提升系列、数码教材、社会责任/永续发展目标教案、融入生成式AI 或ChatGPT之教案、健康行为和促进之教案、创新教学实践教案共八类教材，给予奖励。

2.奖励创新教学法：本年度推动自主学习与跨领域，每系各一门

3.办理创新教学工作坊：鼓励教师创新教学内涵、方法及学习评量方法。

(四)鼓励教师社群发展，同侪协力共进

1.依据「亚洲大学教师教学专业社群实施要点」补助教师社群。

2.教师社群：每年由教师跨系/跨院组成教师专业社群， 定期聚会讨论教学方法及分享教学心得，以提升学生学习动机及兴趣、增进学习成效。

(五)提供教学谘询服务，辅导教学方法或教师发展之精进

1.透过制度面的建立，提供教师会谈、个别谘询及团体谘询之服务： 无论是协助教师论文修饰与写作谘询、多媒体教材制作等，皆可提出申请。

2.协助教学补救谘商：对于教学评量低于3.8分之教师给予各种协助，以期改进其教学法，提升教学成效。 先由教学评量小组会议进行多元教学评鑑会议进行多元评鑑，确认教学需改善方向与介入辅导重点， 后续再由教发中心主任与教师进行谘商，并追踪教学改善成效。

(六)定期发行教师增能专刊，提升教学效能双月发行教师增能电子与纸本专刊，除刊载教师相关活动资讯，并提供多元教学法、教学评量、性别平等、智慧财产权等资讯。